中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：110-111.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.092

新课改下如何提高学生的书面表达能力

张峰
中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：110-111.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.092
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

新课改下如何提高学生的书面表达能力

张峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省平阴县第一中学 250400
  • 折叠

摘要

在对山东英语高考试卷阅读表达和写作题型分析的基础上,本文作者提出:一要多读,培养学生用英语思维的习惯.二要加强小组合作学习,提高学生写作兴趣.三要渗透写作能力的培养.四要注重引导学生重视语言知识、句型、连接词的积累.五要进行句式训练和书面表达的比较训练.六要进行书面表达互评.

关键词

书面表达/题型分析/学习策略

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量2
段落导航相关论文