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“输入假说”与“输出假说”理论对高中英语阅读教学的启发

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英语学习过程实质上就是语言输入和输出的过程。“输入假说”与“输出假说”对我国外语教学观念、教学模式等具有深远影响与指导作用，对高中英语阅读教学具有很大的启示。

赵有林

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江苏省宝应县汜水高级中学 225800

输入假说 输出假说 阅读教学

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.031

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(12)
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