中学生英语(高三版)2014，Issue(12) ：99-100.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.094

中职英语教学运用形成性评价的探讨

张艳
中学生英语(高三版)2014，Issue(12) ：99-100.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.094
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中职英语教学运用形成性评价的探讨

张艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡汽车工程中等专业学校 214020
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摘要

在中职英语教学申,评价是教学的关键环节之一,如何对学生进行有效的评价是中职英语课程的重要目标.当前中职英语教学中,由于教师受到传统教学观念的影响,对于学生的评价往往都是和考试、测评混为一谈,把学生的成绩作为评价学生的唯一标准,忽略了学生在学习过程中的态度、情感、能力以及价值观的评价.随着英语教学改革的不断深入和发展,当前的教学评价系统已经不能满足教育改革的需求,形成性评价作为一种新型的评价方式,运用于中职英语教学,对于提高学生学习英语的积极性、主动性以及学生的英语水平具有重要意义.

关键词

中职英语教学/形成性评价/运用

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量4
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