关于英语课堂教学的几点思考——“聚焦课堂”活动后的个人反思

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中文摘要：英语课堂教学要确定明确的课堂教学目标，使其与课时定位、教学内容、学生的学情相关联，要从学生自身实际出发，以“学生为主体，教师为主导”的原则确定教学目标，紧扣教材，有效利用与组织教材内容，突出教学的重难点，发挥学生的主观能动性。要体现教学活动的层次性，由浅到深，由易到难，注重教学环节的内在联系，过渡自然科学。在科学活动的设计过程中，应该突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，使学生充分参与到活动中，表达自己的观点，通过语言的实践活动来训练学生的思维能力，同时获得一定的成就感，从而达到真正的师生互动。

作者：

范红霞

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作者单位：

宁夏回族自治区育才中学 750021

关键词：

文本研究情感价值观人文内涵留白关注学生状态

出版年：

2014

DOI：

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.107

中学生英语(高三版)

华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822

年,卷(期)：2014.(12)

参考文献量3