中学生英语(教师版)2014，Issue(1) ：17-17.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.011

因材施教--高中英语课堂教学拾零

杨林
中学生英语(教师版)2014，Issue(1) ：17-17.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.011
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

因材施教--高中英语课堂教学拾零

杨林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省宣城市第二中学 242000
  • 折叠

摘要

本文针对学生英语学习的困境进行分析。通过增长知识、因材施教和读写结合三个方面对英语教学进行了探讨。

关键词

增长知识/因材施教/读写结合

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量3
段落导航相关论文