中学生英语(教师版)2014，Issue(1) ：45-46.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.034

给力引导，抚平忐忑--浅析高中英语学困生的成因及转困策略

李玲 袁有社
中学生英语(教师版)2014，Issue(1) ：45-46.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.034
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

给力引导，抚平忐忑--浅析高中英语学困生的成因及转困策略

李玲 1袁有社1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省延安中学 延安职业技术学院 716000
  • 折叠

摘要

当前，我国教育制度逐渐从传统应试教育过渡到素质教育。现代素质教育要求学生全面健康地发展。然而随着课程难度不断提高，部分高中学生的英语学习陷入到困境之中，长期以来难以提高成绩，甚至会影响到高考。笔者尝试分析了我国高中英语学困生形成原因，并根据工作经验提出相应的转化策略。

关键词

英语学困生/形成原因/转化策略

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文