中学生英语(教师版)2014，Issue(3) ：12-13.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.008

教学中的“乐教”与“乐学”

牟方琴
中学生英语(教师版)2014，Issue(3) ：12-13.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.008
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

教学中的“乐教”与“乐学”

牟方琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省宜昌市长阳县第一高级中学 443500
  • 折叠

摘要

“乐教”是“乐学”的前提和保障,学生“乐学”更能促进教师的“乐教”.要开展“乐教”,英语教师就必须全身心地投入,保持最佳的精神状态;在教学过程中,教师要创设自由、亲近、轻松、和谐的课堂学习氛围,同时,还要结合中学英语的特点,将学生感兴趣的英语文化知识作为教学活动素材,有效地提高学生的英语综合素质.

关键词

乐教/乐学/英语综合素质

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文