摘要
教材具有广泛的文化内涵,它的内容包括社会、自然、思维领域的方方面面,教材最终的定位是从各类权威教育学观念中通过千挑万选,选出最具代表性的,富含教学意义的内容而构建的.一本优秀的教材在教育领域有着重要的作用.早期时代较为原始的教材观认为,教材是规范性、控制性的典型,它是教学内容的主要导向,是老师教学行为的指导,它具有较强的权威性.然而随着当前教育改革的不断发展,教学观念同时也在迅速更新,新的教材观认为教材的作用主要是给教师及学生提供服务的对象,它已经由单向功能向双向转变.本文主要分析了人教版高中英语教材的特点,探究了其实施方案.
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