中学生英语(教师版)2014，Issue(3) ：74.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.064

打破制约英语阅读能力提高的瓶颈——长难句结构的分析

覃媛
中学生英语(教师版)2014，Issue(3) ：74.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.064
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打破制约英语阅读能力提高的瓶颈——长难句结构的分析

覃媛1
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作者信息

  • 1. 广东省珠海市实验中学高中部 519000
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摘要

本文针对英语新课程标准中对阅读的“新要求”,分别从师生的教学策略和学习方法两个方面探究在高中阶段如何培养句子结构的分析能力,真正有助于学生阅读能力的提高.

关键词

阅读/句子结构/分析

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
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