中学生英语(教师版)2014，Issue(4) ：25.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.020

浅议情感因素在英语课堂教学中的实施

张玉萍
中学生英语(教师版)2014，Issue(4) ：25.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.020
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅议情感因素在英语课堂教学中的实施

张玉萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省静宁县八里初级中学 743403
  • 折叠

摘要

在教学活动中,认知因素和情感因素交织,二者对英语教学同样重要.然而大部分教育工作者都把注意力集中在认知系统上,从而忽视了情感因素.实际上,学习理论、方法等认知因素方面的提高固然可以达到教育目的,但却缺少认识和积极情感引导.这是目前英语教学的不足之处.本文探讨了如何将情感因素融入到教学中,从而优化教学,提出自己的一些看法.

关键词

情感教育/英语课堂/优化教学

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
段落导航相关论文