中学生英语(教师版)2014，Issue(4) ：49.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.039

“主体间性”视角下的高中英语教学研究

邱晔
中学生英语(教师版)2014，Issue(4) ：49.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.039
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“主体间性”视角下的高中英语教学研究

邱晔1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市天星湖中学 226010
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摘要

“主体同性”是一种针对传统二元教学现的新兴教育思潮,旨在打破师生二元对立的课堂模式,创建平等理解的交互型师生教育交往体例,但与我们惯常理解的课堂交互又有所不同.本文将“主体间性”与“主体性”、“双主体性”相互区别,对当代英语教学的主流观念进行了认知性纠错,并提出了“主体间性”视角下的高中英语教学途径.

关键词

主体间性/高中英语/师生关系/赏识策略

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量2
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