中学生英语(教师版)2014，Issue(4) ：92-93.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.071

浅析英语测试中阅读理解题的设计和解题指导

何荷
中学生英语(教师版)2014，Issue(4) ：92-93.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.071
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浅析英语测试中阅读理解题的设计和解题指导

何荷1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学 430079
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摘要

本文首先回顾了阅读理解从自上而下模式到因式理论模式的发展,然后分析了阅读理解题型的分类、各自的特点以及命题规律,并基于此提出了对学生做题方法的建议,同时结合2012年湖北省英语高考题的阅读理解题进行简要分析.最后,做出总结:阅读理解题的设计是通过实践不断完善的,学习命题规律有助于帮助提高设计水平,同时,要提高阅读理解水平在于平时的积累和知识面的不断扩大.

关键词

主观题/客观题/阅读理解命题

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量3
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