中学生英语(教师版)2014，Issue(8) ：71.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.8.057

分级阅读策略探究

周振香
中学生英语(教师版)2014，Issue(8) ：71.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.8.057
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

分级阅读策略探究

周振香1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省赣榆县城南高级中学 222100
  • 折叠

摘要

本文主要从分析普通高中英语阅读教学存在的问题入手,提出在教师的指导下,通过分级阅读模式充分发挥学生的自主性,让学生在相对流畅的阅读体验中体会作品的美感,不断扩大阅读量,使学生变被动阅读为享受阅读,从而循序渐进地提高学生的英语阅读能力,以达到《普通高中英语课程标准(实验)》提出的培养学生用英语获取和处理信息的能力.

关键词

分级阅读/策略/英语阅读能力

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
被引量1
段落导航相关论文