摘要
体态语言,也称身体语言(body language),是指教师在英语教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的身体姿势,以表达某种特定意义的无声语言.美国心理学家罗伯·布鲁克西斯曾说过:“体态语言对于教师帮助学生保持长时间注意,以便完成任务,不失为一种强有力的措施.”它是具有形象、生动、直观,易理解、易模仿、易运用的特点.在英语课堂教学中,体态语不仅是教师口语的重要辅助和有益补充,它可以传递极其丰富的信息,表达丰富细腻的感情,发挥着口语所不可替代的重要作用;而且能使师生心灵沟通,增进师生情感,激活学习情绪,优化教学效果.英语教师如能恰到好处地运用体态语,就会收到“此时无声胜有声”的良好效果.
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