中学生英语(教师版)2014，Issue(9) ：62-63.

增加初中英语课堂学生话语输出的路径

唐洪华
中学生英语(教师版)2014，Issue(9) ：62-63.
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增加初中英语课堂学生话语输出的路径

唐洪华1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市徐霞客中学 马镇校区 214406
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摘要

语言输出活动能帮助检验学生目的语的语法结构和词汇以及语用的得体性，有助于提高学生综合运用语言的能力，为此教师应增大英语课堂学生话语输出的路径。具体操作可采取精置有效问题，激发学生话语输出思维；提供合作机会，优化学生话语输出质量；创设交际情境，促进学生话语输出密度；改进写作教学，推进学生话语输出内化等方法，为学生的课堂话语输出提供机会，为学生学习的可持续发展奠定基础。

关键词

语言输出/路径/机会

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
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