中学生英语(教师版)2014，Issue(9) ：80-81.

培养积极情感态度促进有效教学--浅谈高中英语教学中情感态度的培养

杨爱珍
中学生英语(教师版)2014，Issue(9) ：80-81.
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培养积极情感态度促进有效教学--浅谈高中英语教学中情感态度的培养

杨爱珍1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区田阳县高级中学 533600
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摘要

新课标明确提出，情感态度目标是课程目标的五大组成部分之一，同其他几个目标同等重要，是影响学生英语学习的重要因素。目前，我国高中英语教学普遍存在着重认知而忽视情感的问题。具体表现为：重视知识的传授而轻情感的交流；学生焦虑、缺乏自信影响了学习效果，成为学生英语学习的障碍；课堂气氛比较沉闷单调，教学质量低下。因此，教师应该在教学中培养学生积极的情感态度，实现有效教学，为学生的终身发展奠定良好的基础。

关键词

情感态度/有效教学

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量3
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