中学生英语(教师版)2014，Issue(10) ：99-100.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.079

学案导学小组合作模式下的高中英语课堂有效学习——浅析学案制教学中的若干教学策略

张洪福
中学生英语(教师版)2014，Issue(10) ：99-100.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.079
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学案导学小组合作模式下的高中英语课堂有效学习——浅析学案制教学中的若干教学策略

张洪福1
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作者信息

  • 1. 青海省湟中县第二中学 青海师范大学教育硕士教育管理系 811600
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摘要

学案导学小组合作是一种有效的教与学的方式,可以让学生在课前做好充分的预习,明确学习目标.但是如何在40分钟课堂内检测小组合作的成果,以及学案内容的掌握程度,是英语教师的一个艰巨的任务.本文针对如何提高小组合作机率,促进学案导学的有效性提出一些可行性的建议和参考案例.

关键词

学习动机/鼓励机制/小组合作模式/有效学习

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量3
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