中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：11-12.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.006

浅谈高中英语词汇习得中的母语负迁移

李建华
中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：11-12.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.006
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浅谈高中英语词汇习得中的母语负迁移

李建华1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市庆元中学 323800
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摘要

英语词汇习得是高中生英语学习过程中的难点。造成词汇习得障碍的因素多种多样，但母语负迁移的影响尤为突出，其影响表现在词汇的形态、意义、用法等方面。笔者着眼于上述三个方面，并结合教学中发现的学生词汇习得障碍的各种案例，试图根据母语负迁移理论找出高中生词汇习得障碍的一些共性问题，以求找到解决问题的思路，方法以及对策。

关键词

母语负迁移/高中英语/词汇习得障碍

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量4
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