中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：51-51.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.037

高中英语写作教学中“支架”模式的应用探究

葛金凤
中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：51-51.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.037
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高中英语写作教学中“支架”模式的应用探究

葛金凤1
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  • 1. 江苏省南通市如东县双甸高级中学 226404
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摘要

在英语学习中，写作是一项基本技能，也是学生对于已有知识进行内化和再创造的过程。因此，写作是学生综合语言能力的表现。目前，高中学生的写作水平并不理想，有些学生甚至产生了抵触心理，而写作教学也是学校语言教学当中的一项薄弱环节。在建构主义理论下的“支架”教学模式是充分了解学生的学习现状之后，为学生创造的概念框架，帮助其完成学习规划学习任务，实现对知识意义的构建。本文从高中英语写作教学的现状出发，对“支架”模式在写作教学中的应用进行了探究，以提升高中生的写作水平。

关键词

高中英语/写作教学/支架模式/应用

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量3
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