中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：68-68,69.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.052

元认知策略训练在高中英语阅读教学中的应用反思

周亚云
中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：68-68,69.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.052
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元认知策略训练在高中英语阅读教学中的应用反思

周亚云1
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  • 1. 江苏省大丰市南阳中学 224100
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摘要

阅读是高中生获得信息的主要途径，阅读理解在学生的学习中占有重要地位，但是作为学生应该掌握的一项重要技能，阅读一直是高中师生的薄弱环节，因此提高学生的阅读理解水平成为关键所在。本文介绍了元认知策略在英语阅读中的应用，并进行了反思与总结，希望可以提供一定的参考。

关键词

元认知/高中英语/阅读教学

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量2
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