中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：98-98.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.077

浅谈对高中词汇教学策略的几点思考

夏惠
中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：98-98.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.077
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈对高中词汇教学策略的几点思考

夏惠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省邳州市明德实验学校 221300
  • 折叠

摘要

词汇是英语教学的重要组成部分之一，新课改也明确提出了要把高中英语词汇教学纳入英语教学的核心内容，以此来提高学生词汇学习的能力。但是，现阶段我国英语词汇教学现状却并不令人满意。高中词汇教学效率低，教学成果不理想已经成为高中教师广为关注的话题，也成为了制约高中英语教学快速发展的阻碍因素。本文从高中英语词汇教学现状出发，分析了词汇教学中存在的问题，并结合多年的教学实践提出了几点建设性的意见，旨在提高高中英语词汇教学的质量。

关键词

高中英语/词汇教学/巩固

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
段落导航相关论文