中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：121-121.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.098

“自学、议论、引导”模式下学生发展与教师成长相互促进关系研究

朱景燕
中学生英语(教师版)2014，Issue(11) ：121-121.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.098
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“自学、议论、引导”模式下学生发展与教师成长相互促进关系研究

朱景燕1
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  • 1. 江苏省南通市第二中学 226000
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摘要

“自学、议论、引导”作为一种经久不衰的教学模式，其在初中英语教学中发挥了促进教学关系形成的核心作用。因为它遵循了教学的规律，尊重了教学的规律，因而也就自然且有效地促进了学生的发展和教师的成长。

关键词

“自学/议论/引导”/相互促进/教师成长

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
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