中学生英语(教师版)2014，Issue(12) ：11-11.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.008

试论教学中高效性生成的内涵特征

柴殿威
中学生英语(教师版)2014，Issue(12) ：11-11.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.008
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

试论教学中高效性生成的内涵特征

柴殿威1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县第一中学 730799
  • 折叠

摘要

“生成”即生长、成为，是发展之意，生成性教学是在生成性思维背景下提出的一种教学理念，旨在教学活动的生成创造过程，重视教学活动的过程、关系、个性、非理性等特点。预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。

关键词

课堂教学/生成/高效性

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2014]GHB0087)

出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
段落导航相关论文