中学生英语(教师版)2014，Issue(12) ：40-40,41.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.035

限时讲授增空间，合作学习促展示--高中英语学生主体性口语学习策略探析

李燕
中学生英语(教师版)2014，Issue(12) ：40-40,41.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.035
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限时讲授增空间，合作学习促展示--高中英语学生主体性口语学习策略探析

李燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区金沙中学 226300
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摘要

英语新课标提出高中英语口语教学要重视学生个性发展，推动学生主体性学习。而限时讲授可以在有限的教学时间里最大限度地调动教学资源，引导学生进行自主性学习；对于高中英语学生学习能力提升和综合素质发展都具有促进作用。

关键词

高中英语/限时讲授/主体性/学习策略

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
参考文献量2
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