中学生英语(教师版)2014，Issue(12) ：111-111,112.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.102

如何在高中英语生态课堂中渗透关心教育

王行美
中学生英语(教师版)2014，Issue(12) ：111-111,112.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.12.102
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如何在高中英语生态课堂中渗透关心教育

王行美1
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作者信息

  • 1. 江苏省赣榆高级中学
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摘要

“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教”为高中英语建构式生态课堂的教学理念。本文从互动探究，精讲点拨，课堂提问，竞赛活动等四个主要的环节为着眼点，就如何有效地实施关心教育进行了分析和阐述。

关键词

建构式生态课堂/关心教育

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出版年

2014
中学生英语(教师版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(教师版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量2
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