指向"深度学习"的逆向教学设计与实施

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中文摘要：本文基于逆向教学设计的理论,融合SOLO分类理论和可视化理论,以人教版初中物理八年级下册第十二章第一节"杠杆"为例,探讨指向"深度学习"的逆向教学设计与实施.

作者：

李建锋

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作者单位：

深圳市龙岗区龙城天成学校广东深圳518172

关键词：

逆向教学设计深度学习 SOLO分类理论物理核心素养

基金：

广东省教育研究院立项项目深圳市教育科学规划课题2020年度规划课题

项目编号：

GDJY-2014-A-b291ybfz20249

出版年：

2022

中学物理(初中版)

哈尔滨师范大学中国教育学会物理教学专业委员会

影响因子：0.099

ISSN：1008-4134

年,卷(期)：2022.40(1)