中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(2) ：18-21.

指向"深度学习"的逆向教学设计与实施

李建锋
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(2) ：18-21.
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指向"深度学习"的逆向教学设计与实施

李建锋1
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  • 1. 深圳市龙岗区龙城天成学校 广东 深圳 518172
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摘要

本文基于逆向教学设计的理论,融合SOLO分类理论和可视化理论,以人教版初中物理八年级下册第十二章第一节"杠杆"为例,探讨指向"深度学习"的逆向教学设计与实施.

关键词

逆向教学设计/深度学习/SOLO分类理论/物理核心素养

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基金项目

广东省教育研究院立项项目(GDJY-2014-A-b291)

深圳市教育科学规划课题2020年度规划课题(ybfz20249)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量1
参考文献量5
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