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运用思维外显化策略培养学生的分析与论证能力——以"一道试题分析和讲评"片段为例

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本文以学生在区期末调研测试中所反馈的一道高失分率考题为例,笔者分析学生思维过程存在的问题,依据《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求,运用思维外显策略培养学生的分析与论证能力,以期促进学生形成科学、严谨的思维品质.

彭妙

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广州市江南外国语学校 广东 广州 510250

分析与论证能力培养 思维外显化 思维品质

海珠区教育科学"十三五"规划课题

2019C041

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(2)
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