中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(3) ：5-8.

指向物理学科关键能力的教学策略

骆波 许帮正
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(3) ：5-8.
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指向物理学科关键能力的教学策略

骆波 1许帮正2
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作者信息

  • 1. 江苏省锡山高级中学实验学校 江苏 无锡 214177
  • 2. 无锡市教育科学研究院 江苏 无锡 214001
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摘要

如何落实物理课程的育人功能,怎样培养学科关键能力,是新时期物理教学改革的焦点.本文结合案例,归纳指向物理学科关键能力的教学策略:围绕大概念的学习进阶、指向科学思维的问题设计、注重迁移创新的综合实践和走向实践应用的学习评价.

关键词

关键能力/大概念/综合实践活动/课堂评价

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划青年专项重点自筹课题(C-b/2020/02/52)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量3
参考文献量3
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