中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(3) ：8-10.

"双减"背景下初中物理作业设计的实践思考

韦强
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(3) ：8-10.
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"双减"背景下初中物理作业设计的实践思考

韦强1
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作者信息

  • 1. 阜阳市民族中学 安徽 阜阳 236000
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摘要

当前的一些初中物理作业繁重枯燥、问题诸多,不能适应我国当前发展阶段对人才需要的新特点,不利于学生物理核心素养的快速提升.初中物理教师应适当降低作业难度,减少作业数量,优化作业质量,将"双减"精神落到实处,多措并举相互激发,让学生逐步完成从愿意做作业、乐意做作业到爱上做作业的转身跨越,助力初中物理教学切实承担好时代赋予的重任,使学生全面发展、健康成长.

关键词

作业/摘桃子/双减/增效

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量11
参考文献量4
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