基于核心素养在初中物理教学中的实践探索

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中文摘要：提高全体学生的物理学科核心素养是教育教学改革实践的关键任务,本文以沪教版初中物理八年级"惯性"一节为例,从结合认知、巧设情境、形成物理观念,独立思考、自主实验、培养科学探究精神,直观演示、层层推理、提升科学思维,联系生活、学以致用、养成科学态度与责任四个方面,浅谈核心素养在初中物理教学中的实践探索.

作者：

邓淑婷

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作者单位：

上海外国语大学松江外国语学校上海 201600

关键词：

核心素养物理教学惯性

出版年：

2022

中学物理(初中版)

哈尔滨师范大学中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099

ISSN：1008-4134

年,卷(期)：2022.40(3)

被引量2
参考文献量1