中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(3) ：46-48.

"5+X":指向初中科学核心素养的HPS教育变式

吴加涛
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(3) ：46-48.
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"5+X":指向初中科学核心素养的HPS教育变式

吴加涛1
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作者信息

  • 1. 浙江省平阳县实验中学 浙江 温州 325400
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摘要

本文立足于学生发展视角,以初中科学课堂为载体,以培养学生科学核心素养为目标,将科学史、科学哲学和科学社会学融入初中科学课堂教学,提炼基于HPS教育"5+X"的一般教学流程:提出问题—引出观点—制定计划—收集证据—评价交流+X次的HPS材料.最终达到铸造学生良好非智力品质,实现科学学习、掌握研究方法,进而提升学生科学学科核心素养的目标.

关键词

"5+X"/HPS教育/初中科学

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量2
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