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"双减"政策背景下中考物理命题质量研究——基于SEC一致性视角

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提高中考命题质量是落实"双减"政策的关键举措之一,亦是促进义务教育优质均衡发展的重要手段.本文基于SEC一致性视角,分析近5年广东省中考物理试卷与《义务教育物理课程标准(2011年版)》之间的一致性.结果表明:两者之间的一致性水平尚未达到统计学意义,且总体呈现下降趋势.由此,命题人员应基于课程标准科学命题,充分发挥中考"指挥棒"的正向引导作用,实现学校、家庭和社会的共同"减负",全力推进义务教育高质量、高水平发展.

李治、谢丽、张恩德

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长江大学物理与光电工程学院 湖北 荆州 434023

韩山师范学院物理与电子工程学院 广东 潮州 521041

"双减" 中考命题质量 课程标准 一致性分析

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(4)
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