中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(4) ：21-24.

"双减"政策背景下中考物理命题质量研究——基于SEC一致性视角

李治 谢丽 张恩德
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(4) ：21-24.
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"双减"政策背景下中考物理命题质量研究——基于SEC一致性视角

李治 1谢丽 1张恩德2
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作者信息

  • 1. 长江大学物理与光电工程学院 湖北 荆州 434023
  • 2. 韩山师范学院物理与电子工程学院 广东 潮州 521041
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摘要

提高中考命题质量是落实"双减"政策的关键举措之一,亦是促进义务教育优质均衡发展的重要手段.本文基于SEC一致性视角,分析近5年广东省中考物理试卷与《义务教育物理课程标准(2011年版)》之间的一致性.结果表明:两者之间的一致性水平尚未达到统计学意义,且总体呈现下降趋势.由此,命题人员应基于课程标准科学命题,充分发挥中考"指挥棒"的正向引导作用,实现学校、家庭和社会的共同"减负",全力推进义务教育高质量、高水平发展.

关键词

"双减"/中考命题质量/课程标准/一致性分析

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量5
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