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数据驱动下的有效复习课的教学流程探讨——以"光的复习"为例

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本文以光的复习课为例,从学情精准分析、目标精准确定、学法精准选择、评价精准实施四个环节,阐述一种简洁且便于操作的数据驱动下的精准教学路径.教师通过数据视域下对该节课实施精准教学,根据区里反馈数据,经过精准教学的实施,发展学生的知识素养,深度诠释信息化技术与教学之间的互相融合,为后续实施数据驱动视域下的精准教学提供参考.

潘凯

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杭州师范大学东城中学 浙江 杭州 310000

精准教学 有效复习 数据驱动

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(4)
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