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像磨课一样磨课题——以课题"有形有路:初中生科学学习中思维地图的应用研究"为例

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磨课是指教师将已经生成的课例进行打磨和加工,使其更加趋于完善.磨课过程的一般要求是"有主题、有目标、有方法、有积淀".相对于磨课,磨课题的过程还不清晰,基于此,笔者运用迁移的方法,提出像磨课一样磨课题的观点,通过"四有"路径,同中求异,异中求同,形成磨课题的渐进全过程.

王雄

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嘉兴经济技术开发区教研中心 浙江 嘉兴 314000

磨课 磨课题 有形有路 思维地图

2021年浙江省教研重点课题

Z2021022

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(5)
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