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"关联思维"在深度学习课堂中的应用

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深度学习课堂以学生本位为立场,使学生的学习真实发生.为使学生的思维真正参与,本文根据学情巧妙设计评价任务,引导学生利用"关联思维"深度参与活动全过程.从"情境关联""方法关联""模型关联"三个维度着手,培养学生创新思维,促进学生的素养发展.这种教学方式不仅展现教师运用较先进的教学理念组织教学,还体现教师在教学过程中充分尊重学生的知识需求.

杨武彬、许美凤

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无锡市前洲中学 江苏 无锡 214171

无锡市西漳中学 江苏 无锡 214156

关联思维 深度学习 学生本位

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(5)
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