中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(5) ：10-12.

"关联思维"在深度学习课堂中的应用

杨武彬 许美凤
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(5) ：10-12.
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"关联思维"在深度学习课堂中的应用

杨武彬 1许美凤2
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作者信息

  • 1. 无锡市前洲中学 江苏 无锡 214171
  • 2. 无锡市西漳中学 江苏 无锡 214156
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摘要

深度学习课堂以学生本位为立场,使学生的学习真实发生.为使学生的思维真正参与,本文根据学情巧妙设计评价任务,引导学生利用"关联思维"深度参与活动全过程.从"情境关联""方法关联""模型关联"三个维度着手,培养学生创新思维,促进学生的素养发展.这种教学方式不仅展现教师运用较先进的教学理念组织教学,还体现教师在教学过程中充分尊重学生的知识需求.

关键词

关联思维/深度学习/学生本位

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量2
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