"两次倒转"教学机制在物理规律教学中的应用

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中文摘要：物理规律教学除了让学生掌握一定的科学知识外,还要尽可能让学生经历科学探究历程,领会科学探究方法,发展科学思维和科学态度.教师将"两次倒转"教学机制应用于物理规律的教学设计中具有天然的适切性和可行性.本文以初中物理"牛顿第一定律"一节为例,探讨"两次倒转"教学机制在物理规律教学中的应用.

作者：

曹来鑫

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作者单位：

北京师范大学教育学部北京 100875

关键词：

"两次倒转"教学机制物理规律教学牛顿第一定律教学设计

基金：

国家社科基金十三五规划2019年度教育学一般课题

项目编号：

BFA190066

出版年：

2022

中学物理(初中版)

哈尔滨师范大学中国教育学会物理教学专业委员会

影响因子：0.099

ISSN：1008-4134

年,卷(期)：2022.40(5)