中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(5) ：42-45.

凸显科学方法发展核心素养

王伟芳
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(5) ：42-45.
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凸显科学方法发展核心素养

王伟芳1
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作者信息

  • 1. 深圳市坪山区坪山实验学校 广东 深圳 518118
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摘要

中学物理教材显化知识逻辑而隐化科学方法的编写处理,导致物理科学方法教育处于被忽视、被轻视的地位.笔者认为,在物理概念教学中要重视科学方法的显性化,即运用科学方法构建物理概念,按照科学方法的内在逻辑理解概念本质,不仅有利于学生学习和掌握物理知识,更有助于学生理解和运用知识背后的科学方法.本文以"质量"的课堂教学为例,通过显化科学方法实现学科知识和科学方法的融合,达到提升学生核心素养的目的.

关键词

科学方法/核心素养/物理概念/学科知识

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量1
参考文献量4
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