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巧设课堂工程任务驱动中考复习进阶

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中考复习应是学生不断形成新起点、不断深入学习的进阶过程.在二轮复习中,教师以真实情境带动学生对复习知识的迁移应用,以工程任务与核心问题驱动学生在复习旧知的过程中关联整合、建构新知,进而解决新问题,是提升学生核心素养、实现复习课堂上深度学习的有效途径,同时有助于培养学生迁移创新的高阶思维能力.

胡志丹、田成良

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北京市十一学校龙樾实验中学 北京 100096

海淀区教师进修学校 北京 100080

中考二轮复习 学习进阶 工程任务 大概念

北京市教育科学十三五规划2018年度一般课题

CDDB18224

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(5)
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