指向深度学习的初中物理家庭实验的选题原则与实施路径

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中文摘要：初中物理家庭实验作为学生自主学习的一种教学形式,是发展学生科学思维、提升科学探究能力、建构物理观念、形成科学责任与态度的有效载体,也是初中物理课后拓展性作业的一种形式,更是对"双减"背景下作业减负的一种回应.本文将结合具体案例,围绕初中物理家庭实验的选题原则、实施路径和实施成效等方面进行深入探讨,旨在促进初中物理家庭实验的有序开展,促进学生深度学习,发展学生核心素养.

作者：

江耀基

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作者单位：

江西省安福中学江西吉安 343200

关键词：

初中物理家庭实验选题原则实施路径深度学习

基金：

江西省教育科学十三五规划2020课题

项目编号：

20PTYB190

出版年：

2022

中学物理(初中版)

哈尔滨师范大学中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099

ISSN：1008-4134

年,卷(期)：2022.40(6)

被引量2
参考文献量3