中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(6) ：13-16.

构建"CEA"解释模型促进深度学习的实践

蔡呈腾
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(6) ：13-16.
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构建"CEA"解释模型促进深度学习的实践

蔡呈腾1
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作者信息

  • 1. 温州市第二外国语学校 浙江 温州 325000
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摘要

本文以解释大气压强存在为实例构建"CEA"解释模型,并对其进行应用.通过实例,以课程标准、模型要素、解释内涵为基础设置"CEA"解释模型促进深度学习.具体实践过程通过活动开放、对比设计、证据全面和归因分析达成深度学习."CEA"解释模型在课堂教学中具有表征上的简化与抽象、思维上的推理与预测、活动上的协作与会话等多种价值.

关键词

"CEA"解释模型/深度学习/大气压强

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量3
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