中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(6) ：31-33.

指向核心素养的表现性评价量表设计和实践——以浙教版九上科学§3.4"简单机械"为例

郭卫强
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(6) ：31-33.
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指向核心素养的表现性评价量表设计和实践——以浙教版九上科学§3.4"简单机械"为例

郭卫强1
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作者信息

  • 1. 杭州天成教育集团 浙江 杭州 310001
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摘要

传统的教学评价形式过于单一,只侧重知识层面的评价,笔者尝试对学生的核心素养进行细化、可量化及可视化处理,结合课程标准,设置表现性评价量表,并将其贯穿于备课、上课和课后复习之中,因此指导教学活动,收到良好的教学效果,对学生核心能力的提升有较大帮助.

关键词

核心能力/表现性评价/量表

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量3
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