常规教学中基于任务驱动模式的跨学科融合—

常规教学中基于任务驱动模式的跨学科融合——以"噪声及其解决方案"为例

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中文摘要：以常规教学中的噪声创设学习情境,以设计解决噪声的方案为任务导向,通过解决一系列的任务问题,让学生在完成任务的过程中自然地完成物理与美术的学科融合.

作者：

蒋炜波、赵兴华

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作者单位：

清华大学附属中学北京 100084

关键词：

任务驱动跨学科物理美术噪声

基金：

北京市物理学会2022-2023年度教育科研立项课题北京市海淀区教育科学规划十四五重点课题

项目编号：

WLXH222061HDGH20210179

出版年：

2022

中学物理(初中版)

哈尔滨师范大学中国教育学会物理教学专业委员会

影响因子：0.099

ISSN：1008-4134

年,卷(期)：2022.40(6)