中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(6) ：47-50.

常规教学中基于任务驱动模式的跨学科融合——以"噪声及其解决方案"为例

蒋炜波 赵兴华
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(6) ：47-50.
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常规教学中基于任务驱动模式的跨学科融合——以"噪声及其解决方案"为例

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  • 1. 清华大学附属中学 北京 100084
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摘要

以常规教学中的噪声创设学习情境,以设计解决噪声的方案为任务导向,通过解决一系列的任务问题,让学生在完成任务的过程中自然地完成物理与美术的学科融合.

关键词

任务驱动/跨学科/物理/美术/噪声

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基金项目

北京市物理学会2022-2023年度教育科研立项课题(WLXH222061)

北京市海淀区教育科学规划十四五重点课题(HDGH20210179)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量1
参考文献量3
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