中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(7) ：35-37.

模型认知视域下课堂教学策略

陈民兵 费志明
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(7) ：35-37.
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模型认知视域下课堂教学策略

陈民兵 1费志明2
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作者信息

  • 1. 海宁市斜桥中学 浙江 海宁 314410
  • 2. 海宁市盐官镇初中 浙江 海宁 314411
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摘要

文章以浙教版科学教材九年级上第三章第4节"简单机械"(杠杆)为例,通过分析杠杆的特点,从概念建模、结构建模、思维建模三方面梳理杠杆课堂教学中模型认知的建构策略,引导学生经历"认知模型—理解模型—建构模型—运用模型"的思维进阶,提升分析和解决问题的能力.

关键词

模型认识/杠杆/课堂教学/策略

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量3
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