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后疫情背景下初中物理混合教学的设计与实施策略
后疫情背景下初中物理混合教学的设计与实施策略
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中文摘要：
受新冠疫情影响,教师和学生经历在线教与学的实践挑战,"后疫情时代"线上与线下混合教学势在必行.本文基于教学实践探索初中物理混合教学的教学设计操作流程,拓展混合教学效应的微视频设计思路,促进混合教学中学生自主探究评价方案的制定.通过实施混合教学能够有效突破教学重难点,促进学生科学素养的形成.
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作者：
朱静君
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作者单位：
上海市王港中学 上海 201201
关键词：
后疫情时代
初中物理教学
混合教学
出版年：
2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会
中学物理(初中版)
影响因子：
0.099
ISSN：
1008-4134
年,卷(期)：
2022.
40
(7)
参考文献量
9
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