追求理解:以"做"为中心的初中物理概念教学

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：概念是抽象的,难以只靠语言描述,如果教学能够以"做"为中心,以追求理解为目的,借助游戏、活动、实验、制作等步骤,一步一步让学生体验并深度学习,就能达到理解概念的目的.本文以"来自地球的力"教学为例,在《追求理解的教学设计》中阐述的相关教学策略的指导下,以真实的教学实践详细呈现这一教学流程,并为提升概念教学成效提供可参考借鉴的具有实操意义的路径.

作者：

宋定飞

展开 >

作者单位：

福建省泉州第十一中学福建泉州 362011

关键词：

物理概念做为中心追求理解教学心得

基金：

福建省泉州市教育"十四五"规划课题

项目编号：

QG1451-114

出版年：

2022

中学物理(初中版)

哈尔滨师范大学中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099

ISSN：1008-4134

年,卷(期)：2022.40(8)

被引量2
参考文献量1