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基于学习进阶的初中物理专题复习路径探讨——以"浮力大小的求解"为例

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初中物理的"浮力大小求解"问题,情境丰富,综合性强,是历届学生的学习难点.本文在专题复习课的背景下,以深度学习为目标指引,以学生的认知逻辑为前提基础,以求解浮力的阿基米德原理公式为核心依托,探寻破解浮力大小计算问题难点的进阶路径,由梳理内在逻辑的进阶起点到相关基础例题与支架练习题的逐步递进,最后到综合测试题的进阶终点,旨在培养学生解题能力,促进学生科学思维的发展.

张宏伟、冯立峰、孙文军

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哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025

哈尔滨师范大学物理与电子工程学院 黑龙江 哈尔滨 150025

浮力求解 进阶路径 思维发展

哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目202哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目

SJGY20190370XJGYFW2022001

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(8)
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