中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(8) ：52-55.

基于核心素养的"科学探究:平面镜成像"教学设计

魏鸿军
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(8) ：52-55.
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基于核心素养的"科学探究:平面镜成像"教学设计

魏鸿军1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨市第四十九中学 黑龙江 哈尔滨 150000
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摘要

初中物理作为科学基础教育学科,在发展学生核心素养方面,具有极其重要的作用.《义务教育物理课程标准(2022年版)》理念注重科学探究,倡导教学方式多样化.学生的科学探究能力并非一蹴而就,而是通过教师在日常教学时有意识地设计和逐步渗透中培养起来的.科学探究不只有实验探究过程,还有理性探究过程,从实践和理论的角度,全面地认识平面镜成像的特点和原理,由表及里的过程再结合思维导图进行总结,真正实现学习的有效迁移,旨在提升学生科学探究能力,促进学生物理学科核心素养的发展.

关键词

核心素养/科学探究/平面镜成像

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量4
参考文献量3
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