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例析"简化"思维在初中物理教学中的实施策略与路径

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本文简述"简化"思维在初中阶段的重要性,阐明初中物理教学不仅要注重科学性与严谨性,还应与学生的心理发展水平相适应.在此基础上提出初中物理教师可以从弱化定量分析、忽略次要因素、建构物理模型、运用等效思维、后续学习"留白"等方面应用"简化"思维开展物理教学,以保护学生学习物理的积极性,实现学生科学思维与解决实际问题等能力的逐级提升.

卢义刚

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金陵中学龙湖分校 江苏 南京 211500

简化思维 体验探究 物理模型 等效法

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B-b/2020/02/772015JK11-Z0052017JK12-L0082021NJJK14-Z02

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(9)
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