中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(9) ：49-52.

基于学习进阶的物理实验教学设计——以"探究平面镜成像特点"为例

胡志丹
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(9) ：49-52.
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基于学习进阶的物理实验教学设计——以"探究平面镜成像特点"为例

胡志丹1
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作者信息

  • 1. 北京市十一学校龙樾实验中学 北京 100096
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摘要

为促进核心素养落实,加强物理实验教学,本文以"探究平面镜成像特点"为例,探讨学习进阶理论在初中物理实验教学中的具体应用,针对进阶障碍点设计进阶路径及教学策略,帮助学生顺利达成学习目标,实现核心素养的提升.

关键词

学习进阶/核心素养/科学探究

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量5
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