国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于学习进阶的物理实验教学设计——以"探究平面镜成像特点"为例
基于学习进阶的物理实验教学设计——以"探究平面镜成像特点"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
为促进核心素养落实,加强物理实验教学,本文以"探究平面镜成像特点"为例,探讨学习进阶理论在初中物理实验教学中的具体应用,针对进阶障碍点设计进阶路径及教学策略,帮助学生顺利达成学习目标,实现核心素养的提升.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡志丹
展开 >
作者单位：
北京市十一学校龙樾实验中学 北京 100096
关键词：
学习进阶
核心素养
科学探究
出版年：
2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会
中学物理(初中版)
影响因子：
0.099
ISSN：
1008-4134
年,卷(期)：
2022.
40
(9)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
